課程特色

校本課程內容設計著重於知識、技能、價值觀和態度方面的均衡發展，本校致力推動學生的全人發展，包括提升學生兩文三語能力和自主獨立學習能力，發展多元潛能以及建立健康生活方式，以達致培養學生德、智、體、群、美、情、靈，七育均衡發展的教育目標。

1. 積極發展校本特色課程

中文科

＊一至三年級中文「喜閱寫意」計劃

＊三至六年級普通話教中文

＊三至六年級中文科本讀寫課程(圖式教學)

＊一至六年級閱 · 劇共建計劃

英文科

＊一至三年級 Development of Text Sets (DTS) Programme

＊一至三年級閱讀識字及寫作計劃 Primary Literacy Programme - Reading and Writing (PLP-R &W)
透過有趣單元學習活動，以提升閱讀及寫作能力

＊ School-based Speaking Programme
課程的目的在於強化和擴展核心課程的內容，同時為學生提供發展口語技能的獨特機會。學生透過該課程學習新詞彙，練習朗讀，並通過圖片描述和演講等形式進行豐富的口語練習。

＊ School-based Reader Programme
校內閱讀計劃為學生提供了接觸經典英語故事的機會。每個故事都以一本經典小說為核心，涵蓋閱讀技能、朗讀、課堂討論和互動活動等多個方面。學生擁有屬於自己的讀本，在課堂和個人時間中獨立閱讀。通過與故事相關的活動，他們深入探索故事的意義，討論挑戰性問題，同時培養創造力和想像力。

＊ Reading Buddies Scheme & Ambassadors
學校致力培養學生對閱讀的積極態度，幫助小二學生建立扎實的閱讀基礎和培養閱讀習慣。該計劃將小二學生與六年級學生進行配對並一起朗讀英語書籍。計劃提供了年幼的學習者與更有經驗的讀者進行更頻繁閱讀練習的機會。學生能從這種互動中享受到閱讀的樂趣與成長。

數學科

＊各級滲入英文數學元素，優化升中銜接

＊小六加入升中增潤課程(Mathematics Enrichment Course)

Science (英語科學科)

＊獨立成科，加強學習科學技能過程

＊英語教授

常識科

＊高階思維訓練及發展學生共通能力

＊推展校本STEM課程

＊跨學科專題研習週

2. 資訊科技教育

＊善用電子自學平台及不同電子學習工具如Plickers、Nearpod、Kahoot及Quizlet進行電子教學，加強生生互動

＊電腦科校本課程加入程式編寫，並配合各科教授學生所需技能

3. 自主學習能力培養

＊鼓勵學生應用各科自學軟件

＊提供不同的電子閲讀平台，培養學生自主學習能力和習慣，讓他們夠隨時隨地「從閲讀中學習」

＊優化自學角活動

＊加強學生預習文化，各科訂定整理筆記框架，並教授學生學習及鞏固知識的策略，於自學課業讓學生促進延伸學習

＊發展校本發聲自學教材(Magic Pen)

4. 創造空間及照顧學生多樣性發展

資優教育

＊以中、英戲劇拔尖班，提升學生語文能力及自信心

＊管弦樂活動及陶藝興趣班

＊課堂落實資優三寶(高層次思考、創造力、個人及社交能力)及資優十三招(資優培育 - 高階思維發展)

5. 提供多元化及有意義的學習活動

＊靈活運用學時，各科於下午「Happy Hour」時段安排不同的學習活動，以豐富學生的學習經歷，促進全人發展。

＊舉行中華文化日、視藝展、STEAM DAY、全方位學習日等，讓學生愉快地學習，並擴闊他們的視野。

6. 積極推動從閱讀中學習

＊本校舉辦多元化的閱讀活動如世界閱讀、星期三晨讀課及Reading Buddies Scheme，以推動圖書閱讀氣氛，提升學生閱讀興趣及能力。

7. 正向教育發展

＊本校根據學生需要，推展校本生命教育課程，課程由老師進行設計及剪裁，再配合不同的體驗活動，加強價值觀培育。例如：小二「我是好爸媽」體驗活動加強學生的責任感和同理心；小六「人生大富翁」生涯規劃體驗活動讓學生學會承擔、誠信及守法；小三「護蛋大行動」體驗活動讓學生透過分組合作活動，加強尊重他人和堅毅、不放棄的精神。